为提高教师教学能力，夯实教学技能，进一步推动理工学院教学质量提升，11月23日，理工学院开展了教师教学能力提升培训活动，特邀我校教学督导委员会主任王洪录教授做专题报告，学院全体任课教师参加了此次活动。

报告中，王洪录教授首先强调教师课堂教学要做到“四到位”，即知识传授要到位、教学方式方法要到位、学生培养训练要到位、教师感情投入要到位。随后，通过接受和发现学习、奥苏伯尔的意愿学习及同化理论、动作与智慧技能、教学目的与教学目标、教学策略等多方面内容详细解析了教学设计涉及元素的理论涵义，并结合我校教案编写规范，围绕教案的概念、教案的组成要素、教案编写逻辑关系等方面，由浅入深展开，强调了一个合格的教案标准要达到要素齐全、逻辑合理、设计到位、目标明确。最后，王教授从践行立德树人、教学目标、教学内容处理、教学策略、教学基本功、教学效果、教学思想、教学评价等多方面详细解释了评课的不同角度。

此次报告深入浅出、引经据典，发人深省，引起共鸣，为全院教师提升教学能力启迪了思想，指引了方向。各参会教师纷纷表示收获颇多，受益匪浅，了解了教案撰写的重要性，也掌握了教案撰写的规范，希望学校督导日后能够多方面指导。王洪录教授也表示会后将对学院教师的教案做进一步指导。本次活动是理工学院教师教学能力提升系列活动之一，下一步将继续多样化组织教学能力提升活动，不断夯实本科教学基础，秉承教育初心使命，努力建设一支高素质师资队伍，全面提高人才培养质量。（供稿单位：理工学院  撰稿人：孙慧  审核人：王春杰  ）