随着教育改革的深入推进，新课程、新教材的实施成为提升教学质量、促进学生全面发展的关键一环。11月20日下午，理工学院数学教育系于东区一号教学楼b317教室开展“小学数学教材中疑难问题的教材处理和教学”主题讲座，本次讲座特邀人民出版社小学数学编辑室周小川老师主讲，旨在提升同学们对小学数学教材的理解与教学应用能力，为其未来从事数学教育事业奠定坚实基础。

在教材处理方面，周小川老师深入剖析了当前小学教材的编写特点与体系结构，结合实例指导同学们如何精准把握教材重点、难点，将教材内容进行有效整合与拓展，以适应不同年龄段小学生的学习需求与认知规律。例如，在讲解数学教材时，展示了如何通过趣味故事与实际生活场景引入抽象概念，帮助学生更好地理解与运用数学知识。

关于教学实践环节，她分享了丰富的教学案例与经验。从课堂导入的巧妙设计到教学过程中的提问技巧、课堂互动的有效组织，再到课堂总结与作业布置的要点，都进行了详细讲解。特别强调在小学数学教学中要培养学生的数学思维能力与创新意识，鼓励学生积极思考、勇于探索，通过数学学习提升解决实际问题的能力。

此次讲座内容丰富、实用性强，为数学教育系的同学提供了一个深入了解小学数学教材处理与教学的宝贵机会。不仅丰富了同学们的教育教学知识储备，为他们未来从事小学教育工作奠定了坚实基础，更激发了他们对小学教育事业的热情与责任感。  (供稿单位：理工学院 供稿人：王鹤 审稿人：王春杰)