为进一步提升青年教师教育教学能力，打造高质量课堂。我校近期精心组织开展了磨课工作坊活动。计算机学院积极响应，于4月11日和4月18日，分别在东区行政楼B308智慧教室和东区2号楼401教室有序开展工作，取得了良好的成效，为青年教师的发展以及学院整体教学质量的提升注入了强劲动力。学院全体专业教师到现场进行观摩学习。

4月11日，数字媒体技术专业教师董斌根据磨课要求精心准备，围绕色彩体系课程内容开展教学设计。以项目为线索，采用引导学生自主探究的学习方式，将教学内容融入到实际项目中。并通过翻转教学、情景设计、小组讨论等方式组织教学环节，并使用知识图谱可视化思维工具帮助学生构建课程知识体系。

4月18日，数字媒体技术专业教师吴巍融合CDIO-OBE的教育理念，以学生为中心，以企业实际案例为导向，形成“学—做—评—思”的课堂教学闭环。通过项目驱动、翻转课堂等环节引导学生深入探索知识，在此基础上结合 AI 赋能，形成任务驱动+多元评价的方式，以此提升学生的动手实践能力、反思能力以及‘人机协作’的探索能力。

两场磨课活动结束后，开展了深入的评课环节。副校长陈彬对两位教师的教学反思环节都表示赞同。强调教学反思不仅仅停留在发现问题这一层面，更要将重心放在如何改进之上。只有不断地改进青年教师才能不断地成长，学院整体教学质量也会不断地提升。而在谈及教学过程的设计时，陈彬副校长强调，应当以唯物主义辩证思想，基于课程内容的多样性，通过认识论的方式教导学生，将知识作为论据，形成基于项目逻辑的信息表达。同时，陈彬副校长进一步指出，两位磨课教师在课程板块设计时，应更加注重知识的原理，以核心原理为落点，基于具体的项目事件达到认识事物本质、掌握知识要点的目的。

此次磨课工作坊活动，不仅为青年教师提供了展示与磨砺教学技能的宝贵平台，也通过深入的评课交流，让大家明晰了教学改进的方向与要点。学院将继续推动“以学生为中心”项目化教学模式改革，通过组织定期的教学研讨、开展教学案例分析以及加强教师间的教学经验交流等方式，助力教师把所学所思融入后续教学实践中，持续提升自身教育教学水平，为学院教学质量的稳步提升添砖加瓦。

（供稿单位：计算机学院 供稿人：张烁 初审：魏秀卓 复审：马瑞 终审：王春杰）