2025年6月11日，计算机学院在东二教学楼407室召开了教学改革与工作部署会议，学院领导及全体教师参会。会议对教学评价反馈、教学改革推进、项目化课程建设等多项重点工作进行部署，并围绕教学创新与质量提升的新路径展开深入讨论。

会议伊始，孙慧副院长首先回顾了近期学院通过学生座谈收集到的教学反馈。特别表扬了几位教师在课堂创新与学生互动方面的出色表现，同时也严肃指出了个别教师在课堂管理不严、问题反馈不及时等方面的不足。当前学校教学评价体系已涵盖督导评价、院系领导评价、教师同行评价及学生评价四大方面，确保了评价的全面性和客观性。针对当前教学中存在的问题，孙慧副院长强调，教学效果和课堂质量是对教师的核心评价标准，课堂纪律与教学内容同等重要，教师需不断提升自身教学能力，创新教学方法，以吸引学生注意力，提高教学效果。

在项目化课程建设方面，孙慧副院长详细阐述了学院四个新工科专业的建设思路与实施方案。引导教师在项目化课程立项申请中，保持思路一致性。她强调，项目化教学将紧密结合行业需求，通过工程化项目教学模式，强化学生的实践操作能力、团队协作能力和解决实际问题的能力。学院将分三级实施项目化教学，逐步构建起完整的专业能力培养体系。此外，学院也将积极引入AI技术赋能课程体系优化，从大一入学起全面铺开人工智能课程，确保学生紧跟时代步伐，掌握前沿技术。

为确保教学改革措施的有效实施，学院还就教学管理与质量监控提出了具体要求。明确规范课程考试内容、毕业论文管理、实验报告与电子作业等材料。同时，学院将充分利用学习通等教学平台，构建完善的课堂监控、作业布置与反馈机制，提高教学管理的信息化水平。

此次会议的召开，标志着计算机学院在教学创新与质量提升方面迈出了坚实的一步。计算机学院全体教师将携手并进，共同探索教学改革的新路径，为培养更多适应时代需求的高素质人才贡献力量。

供稿单位：计算机学院    撰稿人：杨玉竹

初审（一校）：魏秀卓

复审（二校）：马  瑞

终审（三校）：王春杰